Советы родителям от психолога

 

Конкурс "Турнир по плаванию" Видео - консультация "Как плавать с пользой " Педагог - психолог Алтынай Салимовна

 Основной целью данного взаимодействия является:

Формирование системы взаимодействия педагога-психолога и инструктора по плаванию в образовательном процессе, стимулирующей физическое, познавательное и личностное развитие ребенка.

В дальнейшей плодотворной работе намечаем следующие задачи:

Создать модель профилактической и развивающей деятельности педагога-психолога и инструктора по плаванию;

Обозначить основные направления взаимодействия развивающей деятельности специалистов;

Система взаимодействия (ребёнок-дошкольник - педагог-психолог - инструктор по плаванию) подразумевает под собой:

1. Взаимодействие по созданию психо-физиологических условий для развития психического и физического здоровья дошкольника;

2. Диагностический этап;

3. Создание и реализация совместных программ и проектов;

4. Совместные мероприятия;

5. Определение желаемых целей, задач и результатов совместной деятельности, стратегии и тактики совместных действий;

6. Консультирование и просвещение родителей и педагогов;

7. Рефлексивно-регулятивный этап;

8. Организационная работа.

Конкурс "Национальное угощение моей семьи" "Чак-чак"

 Приняли участие в конкурсе "Национальное угощение моей семьи" В нашей группе Карабаев Равиль показал вместе с мамой национальное блюдо "Чак-Чак".

Советы родителям в подготовительной группе

 

Конкурс "Рукодельничаем вместе с мамой"

 Приняли участие в конкурсе "Рукодельничаем вместе с мамой" воспитанник Девяткин Богдан вместе с мамой показали значение матери, забота о ребенке, материнство в семье, в жизни любого человека мама самый главный человек.

Конкурс "Творческий фестиваль посвященный Дню Матери-казачки

Приняли участие в конкурсе в номинации "Художественное творчество"  мама нашей воспитанницы Бегунова Виолетты нарисовала рисунок по тематике конкурса изображение народного костюма казачьей культуры. Техника использовалась смешанная гуашь и фломастеры.

Экспериментальная деятельность в подготовительной группе «Извержение вулкана»

 Цель. Познакомить детей с таким природным явлением, как вулкан, его строением. Способствовать накоплению представлений об окружающем мире. Показать детям эксперимент – извержение вулкана.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с природным явлением вулкан, причиной его извержения.

2. Продолжать учить детей видеть проблему, строить гипотезы, делать обобщения. Формировать выводы по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме.

2. Развивать наблюдательность, любознательность, мыслительную деятельность, память, речь, логическое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес и желание развивать свой кругозор.

2. Воспитывать любознательность, взаимопомощь, умение работать в коллективе.

Оборудование: Графин с водой, красная краска, сода, моющее средство, лимонная кислота, мерные стаканы, поднос, макет вулкана, чайные ложки, салфетки, слайды с изображением вулканов.

Техническое оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор.

Аппликация "На день народного Единство"

Цель: Воспитывать  любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Задачи:

- Формировать патриотические чувства к Родине, Отечеству.

- Продолжать знакомить детей с государственной символикой герб, флаг, гимн, с функциональным назначением флага России, о символичном значении цвета, что означают цвета на Российском флаге.

- Учить детей правильно изображать Российский флаг при помощи аппликации.

- Воспитывать аккуратность в работе.

- Развивать речь, словарный запас.

Материалы и оборудование: герб России, Российский флаг

Материалы для работы: цветные бумаги, белый картон, клей, ножницы, салфетки.

Рекомендации родителям

Прогулка

Продолжать наблюдение за признаками осени (октябрь). Обсудить народные приметы и пословицы:

• Октябрь – грязник.
• Осенью птицы летят низко – к холодной, высоко – к теплой зиме.
• Если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки – весна будет ранняя, начнут желтеть снизу – поздняя.
• Весна красна цветами, а осень – снопами.
• В осеннее ненастье сеет погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет, снизу метет.
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Артикуляционная гимнастика в подготовительной группе

 Артикуляционная гимнастика

Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный двигательный навык. 
Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы). Таким образом, говоря о специальной логопедической гимнастике, следует иметь в виду упражнения многочисленных органов и мышц лица, ротовой полости, плечевого пояса, грудной клетки. 
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. 

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. 

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ:
1. Улыбка.
Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

2. Хоботок (Трубочка).
Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. 

3. Заборчик.
Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.

4. Бублик (Рупор).
Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

5. Заборчик - Бублик. Улыбка - Хоботок.
Чередование положений губ.

6. Кролик. 
Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы. 

Подвижная игра "Горячая картошка"

Для физического воспитания подвижные игры способствуют оздоровлению ребенка, повышению защитных сил организма, укреплению нервной системы, развитию психических качеств: внимания, памяти и др.

 Игра «Горячая картошка» — это подвижное развлечение, которое собирает всех детей во дворе. Оно отлично формирует такие навыки как ловкость, скорость реакции, командная работа, стратегическое мышление, ориентация в пространстве, а время, проведенное за увлекательной игрой, пролетает незаметно. Все, что вам понадобится — это мяч и компания друзей.

Цель: Остаться единственным человеком, который стоит в круге, усадив соперников в центр.

Описание игры

 Участвовать в развлечении могут от 6-ти до 12-ти ребят. Дети встают в круг и начинают в произвольном порядке перекидывать друг другу мяч, который в этой игре и является «горячей картошкой». Каждый должен поймать снаряд и, не задерживая его в руках дольше одной секунды, перекинуть дальше. Игроки также могут не ловить, а отбивать мяч ладошками, чтобы усложнить правила.

Участник временно выбывает из игры и садится в центр круга, если он не поймал, не отбил или уронил мячик. То же самое происходит с теми, кто задержал его в руках дольше одной секунды и «обжегся» горячей картошкой.

Вернуться в круг можно, поймав игрушку из положения сидя (вставать в «штрафной зоне» запрещается). Если кому-то одному удалось это сделать, в круг возвращаются все участники, находящиеся внутри. При этом игрок, кидавший мяч, занимает их место.

Если мяч при перекидывании задевает кого-то из сидящих в центре круга, то этот игрок возвращается в круг. При этом все участники, которые соприкасались с ним руками в центре круга, также возобновляют игру.

Действие продолжается до тех пор, пока в круге не останется один ребенок, который и считается победителем.

Станьте самым ловким и умелым во дворе!